Acción dirigida a enseñar y guiar hacia un aprendizaje de forma personalizada. Proporciona guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. Su función es detectar, prevenir, tratar y rehabilitar a aquellos niños con posibles déficits, dificultades, trastornos o necesidades educativas especiales como: Dificultades de lecto-escritura (dislexia, disgrafia, disortografía, discalculia, dispraxia), comprensión lectora, motivación a la lectura, expresión oral y escrita, dificultades de lógica y razonamiento, motricidad fina, lateralidad, dificultades de atención con o sin hiperactividad, hábitos y técnicas de estudio…, orientando en todo momento a sus familiares y profesores.